RPP Tematik by
Kamis, 17 Januari 2013
Senin, 14 Januari 2013
Jumat, 28 Desember 2012
Es yang di buat dari air mentah alias tidak di masak dulu, akan berwarna putih karena masih banyak gas yang terperangkap di dalamnya. Biasanya, es yang dibuat dari air mentah adalah es balok. Es ini jelas-jelas tidak baik dikonsumsi, terlebih lagi jika airnya diambil dari air sungai yang tercemar.
Es yang di buat dari air matang akan terlihat bening karena gas di dalam air terlepaskan ketika proses perebusan. Biasanya, es seperti ini disebut es kristal. Sekarang es kristal sudah banyak dipakai, biasanya es kristal berbentuk seperti pipa yang bolong di tengahnya.bahaya es dari air mentah:
Dalam air mentah ada banyak bakteri e coli, kita tahu itu. Ada penelitian di Florida selatan yang membandingkan es batu dengan air toilet, hasilnya es batu mengandung 70% lebih banyak kuman daripada air toilet. Tentu tidak ada beda nya dengan di Indonesia, yang notabenenya es batu dibuat dari air mentah. Ada juga di Jakarta yang pabrik es batunya di dekat kali Ciliwung, memakai air mentah dari sungai dan dicampur dengan pemutih. Bahaya nggak coba ??
sumber: argakencana.blogspot.com
Minggu, 23 Desember 2012
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Matematika, IPA, Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : II/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
A.
STANDAR KOMPETENSI
1.
Bahasa Indonesia
Memahami
teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
2.
Matematika
Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
3.
IPA
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan
dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup
B.
KOMPETENSI DASAR
1. Bahasa
Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata
atau kalimat sendiri isi teks pendek
2. Matematika
·
Membandingkan bilangan sampai 500
·
Mengurutkan bilangan sampai 500
3. IPA
Mengenal
bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan
C.
INDIKATOR
1. Bahasa
Indonesia
Menyimak cerita bacaan pendek
Menceritakan
kembali isi teks bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
2. Matematika
Membandingkan bilangan sampai 500 dan
mengurutkan bilangan sampai 500
3. IPA
Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh
hewan dan tumbuhan
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Bahasa
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan kembali isi teks
pendek dengan kata-kata atau kalimat sendiri
2. Matematika
·
Siswa dapat membandingkan bilangan
sampai 500
·
Siswa dapat mengurutkan bilangan sampai
500
3. IPA
Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian
utama tubuh hewan dan tumbuhan
E.
MATERI PELAJARAN
1. Bahasa
Indonesia
Tanamanku
2. Matematika
Membandingkan dan mengurutkan bilangan
sampai 500
3. IPA
Tubuh hewan dan tumbuhan
F.
METODE PEMBELAJARAN
·
Ceramah
·
Tanya jawab.
·
Demontrasi.
·
Pemberian tugas.
G.
LANGKAH PEMBELAJARAN
a)
Kegiatan
awal :
(a) Guru
memasuki ruang kelas setelah bel berbunyi
(b) Guru
mengondisikan kelas pada situasi belajar
(c) Guru
bersama peserta didik berdoa bersama
(d) Guru
mengabsen peserta didik
(e) Guru
mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga
b)
Kegiatan Inti :
(a)
Eksplorasi
a.
Guru menanyakan pada siswa siapa saja
yang memelihara tanaman dirumah. Kemudian guru meminta siswa meyebutkan
tanaman-tanaman yang mereka pelihara.
b.
Guru membacakan sebuah teks bacaan.
Tanaman
di Sekitar Rumahku
Namaku
Lisa.
Di
sekitar rumahku banyak tanaman.
Tanaman
itu di depan rumah.
Ada
juga di belakang rumah.
Di
depan rumahku banyak bunga.
Bunga mawar, melati,
dan anggrek.
Setiap
hari bunga-bunga aku sirami.
Bunga
kusiram agar tidak layu.
Selain
bunga, ada tanaman lain.
Pohon
mangga, jeruk dan rambutan.
Rumahku menjadi terasa
sejuk.
c.
Guru menunjuk dan menanyakan kepada beberapa siswa.
1.
Siapa yang mempunyai tanaman?
2.
Lisa menanam bunga apa saja?
3.
Selain bunga ada pohon apa?
4.
Bagaimana cara Lisa merawat tanaman?
5. Mengapa rumah Lisa
terasa sejuk?
d.
Guru
memperlihatkan beberapa gambar hewan dan tumbuhan, kemudian menjelaskan
bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
Bagian bagian tubuh hewan :
Tubuh hewan memiliki bagian-bagian, ada kepala,
badan dan alat gerak.
Di kepala ada mulut, hidung, mata dan telinga.
Di badan ada dada, perut dan ekor
Ada berbagai alat gerak hewan, seperti kaki, sayap,
sirip dan perut.
Kegunaan bagian tubuh hewan :
-Hidung untuk mencium
-Telinga untuk mendengar
-Paruh untuk mematuk
-Insang untuk bernapas
-Belalai untuk mengambil air dan makanan
-Cakar untuk menangkap mangsa
-Alat gerak untuk bergerak
Bagian-bagian tumbuhan : akar, batang, daun, bunga,
dan buah.
Kegunaan bagian tumbuhan :
-Akar untuk menyerap air dan bahan makanan dari
tanah
-Batang untuk menopang tumbuhan
-Daun untuk memasak makanan
-Bunga untuk bakal buah
-Buah untuk cadangan makanan
e.
Guru
menjelaskan materi membandingkan bilangan sampai dengan 500
Langkah-langkah membandingkan
bilangan:
1. angka ratusan mana
yang lebih besar
2. jika ratusannya sama
lihat puluhannya
3. jika masih sama
lihat satuannya
Contoh : 248 217
200 sama besar 200 lihat satuannya
40 lebih besar daripada 10 lihat
puluhannya
angka penentu
jadi
248 lebih besar daripada 217
f.
Guru
menjelaskan materi mengurutkan bilangan sampai dengan 500
Sekelompok
bilangan dapat diurutkan dimulai dari bilangan yang terkecil atau dimulai dari
yang terbesar.
Contoh
: urutkan bilangan berikut ini dari terkecil ke terbesar dan sebaliknya.
442 441
445 443 444
440
Penyelesaian
: a. hasil mengurutkan bilangan dari terkecil sampai terbesar 440 441
442 443 444
445
b. hasil mengurutkan
bilangan dari terbesar sampai terkecil 445
444 443 442
441 440
(b) Elaborasi
a. Guru
meminta beberapa siswa maju ke depan untuk memilih gambar hewan atau tumbuhan
sesuai dengan ciri-ciri yang disebutkan oleh guru, kemudian menyebutkan nama
hewan atau tumbuhan tersebut.
b. Guru
memberikan soal latihan membandingkan dan mengurutkan bilangan kepada siswa.
(c)
Konfirmasi
a.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk lebih memahami dengan mengerjakan soal-soal latihan.
b. Guru
menjawab dan menjelaskan pertanyaan-pertanyaan dari siswa yang kurang memahami.
c)
Kegiatan Penutup
(a)
Guru memberikan penguatan materi dengan
cara mengingatkan kembali inti materi yang telah dipelajari.
(b)
Peserta didik mencatat materi yang
dipelajari.
(c)
Guru
memberikan pekerjaan rumah.
(d)
Sebelum
menutup pertemuan, guru dan peserta didik berdoa kemudian guru memberikan salam
dan meninggalkan ruang kelas.
H.
ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
1. Buku
Bahasa Indonesia untuk sekolah dasar kelas II, BSE ,hal. 101-112
2. Buku
Ilmu Pengetahuan Alam 2 untuk SD/MI kelas II, BSE hal. 2-16
3. Buku
Senang Matematika untuk SD/MI kelas 2, BSE
hal. 8-12
I.
PENILAIAN
a.
Jenis
Tes tertulis.
b.
Prosedur
Penilaian
pada akhir pembelajaran.
c.
Soal/instrumen
i.
Latihan
ii.
Pekerjaan rumah
Gambar
hewan dan tumbuhan
Soal
Mencocokan Gambar
Permainan : Siswa
memilih gambar hewan atau tumbuhan sesuai dengan ciri-ciri yang
disebutkan oleh guru, kemudian menyebutkan nama hewan atau tumbuhan tersebut.
1. Guru menyediakan
gambar-gambar hewan dan tumbuhan.
2. Guru menyebutkan
ciri-ciri hewan ata tumbuhan.
3. Siswa mengambil
gambar sesuai dengan ciri-ciri yang telah disebutkan oleh guru dan menyebutkan
nama dari hewan atau tumbuhan tersebut.
Soal :
1. Tumbuhan ini
berdaun lebat.
Buahnya manis.
Buahnya berwarna kuning.
Tumbuhan apakah aku?
2. Tumbuhan ini
berdaun kecil.
Bunganya harum.
Bunganya berwarna merah.
Batangnya berduri.
Tumbuhan apakah aku?
3. Hewan ini
biasa dipelihara.
Hewan ini bertelur.
Dagingnya dapat dimakan.
Telurnya juga dapat dimakan.
Hewan apakah aku?
4. Hewan ini
mempunyai bulu.
Hewan ini melahirkan.
Dagingnya dapat dimakan.
Biasanya di kurbankan pada saat Idul Adha
Hewan apakah aku?
5. Pohonnya
tinggi.
Buahnya berwarna oranye
Bijinya
berwarna hitam
Buahnya manis.
Daunnya menjari.
Buah apakah aku ?
Gambar :
Soal
Latihan
Ayo bandingkan
bilangan berikut
Tunjukkan
bilangan penentunya pada ratusan puluhan atau satuan !
1) 147 lebih dari 143 angka penentunya
pada satuan
2) 259 .... 261 angka penentunya pada ...
3) 365 .... 368 angka penentunya pada …
4) 412 .... 379 angka penentunya pada …
5) 459 .… 452 angka penentunya pada …
Urutkan bilangan
di bawah ini dari yang terkecil sampai terbesar. Urutkan dalam satu tangkainya
saja.
Pekerjaan
Rumah
Lengkapilah
pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan tepat!
1. Bunga melati berbau .....
2. Bunga matahari berwarna .....
3. Batang pohon pisang disebut
.....
4. Pohon kelapa ditanam di .....
5. Buah rambutan
berwarna .....